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2-7.JPG
7.小伴侶們都看得哈哈大笑。
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8.午飯事後，秀玲教員先帶著

年數小小的他，拿到一張網子

的文字迷宮翻譯
宮。
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13.小伴侶頓時都變得恬靜又


天成翻譯公司們的糊口會有什麼樣的影響？
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2.秀玲老師準備了許多圖片，



老師讓小朋侪合力做一個更大


2-15.JPG

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12.接下來，將本身創作的平
面文字，捏塑成立體的文字迷
15.認真專注的臉色，很有小
意的作品，畫在紅色棉紙上。

的方式，讓小朋友思慮為什麼


小同夥來場故事接龍。
2-9.JPG
9.想到有趣的故工作節了，笑
連系，畫出本身的文字故事。

感覺小同夥在鬼畫符，但事實


小朋侪思慮影片中的文字和自
文字翻譯
得真高興！
2-10.JPG
10.大家的自創文字分享翻譯
了網子，但是感覺網子裡應該

年老哥分享。
2-19.JPG
17.請秀玲先生來我的文字迷

上是有典故在裡面的。

「字裡行間的華美冒險」文字營1-2／文字暗碼與文字迷宮

2-1.JPG
1.第二天，秀玲先生用買工具

讓小同夥創作本身獨一無二的

創意的設法，真不錯！
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5.秀玲老師要小伴侶挑出最滿
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3.小伴侶開始當真創作自己的

的圖片，一開始他先在紙上畫
宮闖關一下。
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18.本身的迷宮完成後，秀玲

文字。
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4.乍看之下，大大都的人城市
己自創的文字有何不同?
趣的影片「三十六個字」，讓
要有文字？假如沒有文字，對
專注，開始當真地創作迷宮。
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14.固然年數小，但小同夥們
畫了許多良多的魚，純摯又有

小藝術家的架式。
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16.完成後，迫在眉睫和助教

裝著滿滿的魚，所以又在紙上
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11.將故事接龍和自創文字做

2-6.JPG
6.以後，秀玲先生放了一段有

對創作都有本身的執著與堅持翻譯





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